2026年10月14日上午体育部108会议室进行了一场教改成果汇报交流会。会上丁振峰老师做了《高校公共体育篮球课课程思政的探索与实践》教改成果汇报。这一研究成果是他的校级教改课题的团队研究成果。对体育部教学及教师能力提升有很大帮助。
本课题立足立德树人根本任务，针对高校公共体育篮球课重技能轻德育、思政融入碎片化、教学体系不完善、评价机制单一等现实问题开展研究。公共篮球课受众面广，蕴含爱国主义、集体主义、规则意识、拼搏抗挫等丰富思政资源，是体育课程思政重要实践载体。
课题综合运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法，挖掘篮球课程六大思政育人元素，构建“三维目标、四段教学、多元融入、综合评价”教学体系，划分基础入门、技能提升、战术配合、综合实践四个教学阶段，搭建课前铺垫‑课中融合‑课后延伸‑复盘提升的四阶闭环教学流程，建立技能、身体素质、思政素养相结合的综合考核模式。
通过对照教学实验检验实践成效，结果表明该模式能够同步提升学生篮球技能、身体素质与思想道德素养，实现育体、育心、育德三位一体。本研究旨在形成可复制的教学范式，为高校公共体育课程思政规范化、常态化落地提供实践参考。
